jueves, 12 de marzo de 2015

LA CAJA DE MÚSICA

Los alumnos de cinco años visitamos el día 11 de Marzo el teatro Circo de Murcia. Vimos la obra de teatro de la "CAJA DE MÚSICA". Nos gustó mucho y disfrutamos con la música, viendo bailar a la bailarina y al músico, también con el gato Cicerón pero sobretodo con la bruja.


sábado, 7 de marzo de 2015

VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO

Los grupos de cinco años visitamos el Museo Arqueológico de Murcia para ver su enorme fósil de tortuga situado en la entrada. También deseábamos darles las gracias por regalarnos dos huevos de dinosaurios para iniciar la investigación del proyecto..... NOSOTROS LE APLAUDIMOS MUCHO. En el interior nos sorprendió las primeras culturas humanas.... vimos películas de como preparaban los pigmentos y en la pared rocosa aparecían sus dibujos. Cómo un alfarero, como el que habíamos visto en el colegio esta semana, hacía sus primeras vasijas igual que nosotros con la plastilina....
También vimos la exposición de fotografías de Sebastiào  Salgado. Y almorzamos en la Plaza de Santo Domingo.


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jueves, 5 de marzo de 2015

EL MÉTODO ABN EN INFANTIL 3 AÑOS

    Este curso hemos empezado a trabajar las Matemáticas con los niños/as de 3 años, utilizando el método ABN.
    Partimos de que todo lo que ocurre alrededor del niño/a está lleno de Matemáticas. Por ello, las propias vivencias de los alumnos, sus experiencias, tienen que ser la fuente que dé sentido a las Matemáticas.
    Nuestros alumnos empiezan a desarrollar su sentido numérico contando cosas reales, comparando, verificando, contrastando, manipulando materiales reales, etc.
    Y no van a aprender a calcular de forma memorística: aprenderán a reflexionar sobre distintas situaciones reales, interactuando dentro de ellas con multitud de materiales.
    No se trata de enseñarles a "hacer cuentas". Se trata de que comprendan lo que están haciendo, de enseñarles a calcular, comprendiendo el problema planteado.
    Por todo lo dicho anteriormente, estamos ofreciendo a nuestros alumnos de 3 años oportunidades de apreciar, separar, juntar, contrastar, añadir, contar, representar, igualar, combinar, etc.
    Es decir, experiencias y actividades motivadoras que, partiendo de la capacidad intuitiva del niño/a, la desarrolle y le lleve a la comprensión matemática de la cantidad.
    Y los niños/as, trabajando de esta manera, se lo pasan genial, al tiempo que aprenden, porque "nuestras Matemáticas" son...


¡¡DIVERTIDAS!! 

                                                                 

miércoles, 4 de marzo de 2015

¡¡DESCUBRIMOS LOS DINOSAURIOS EN CINCO AÑOS!!

Nuestra historia empezó con dos cartas misteriosas llenas de intrigas y dudas que metieron en nuestros buzones nuestras mascotas PEPE y SIMBA. Tras investigar descubrimos unos huevos que debíamos cuidar..... Desde el Museo Arqueológico de Murcia nos ponían a prueba y nos los regalaban..... Hoy día 4 de marzo les hemos dado las gracias. Su regalo nos ha servido para trabajar y descubrir un mundo maravilloso



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